El rezago educativo en matemáticas sigue siendo uno de los principales desafíos para el sistema educativo en el estado de Chihuahua. De acuerdo con datos recientes, más de seis de cada diez estudiantes no logran alcanzar el nivel básico de competencia en esta materia, lo que evidencia una problemática estructural que se ha prolongado durante varios años.
Resultados de PISA 2025 en Chihuahua
Información del Instituto Mexicano para la Competitividad, con base en los resultados de la prueba PISA 2025 aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, indica que únicamente el 34% de los alumnos chihuahuenses alcanza el nivel mínimo requerido en matemáticas. En contraste, el 66% presenta algún grado de rezago académico en esta área.
Un problema sin avances desde 2018
Los datos muestran que esta situación no es reciente. El desempeño en matemáticas se ha mantenido prácticamente sin cambios desde 2018, sin que se observen mejoras significativas en los indicadores de aprovechamiento, lo que refuerza la percepción de una dificultad persistente en el aprendizaje de esta asignatura.
Matemáticas, una dificultad generalizada
Especialistas coinciden en que las matemáticas representan una de las materias más complejas para la población estudiantil en general. Sin embargo, las cifras reflejan que en Chihuahua el rezago es particularmente marcado, lo que subraya la magnitud del reto educativo que enfrenta la entidad.
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