Entre el martes 8 y el domingo 13 de septiembre, tres escuelas secundarias de la ciudad de Chihuahua recibieron mensajes en redes sociales y aplicaciones de mensajería en los que se alertaba sobre supuestos tiroteos dentro de los planteles.
La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD), informó que las autoridades ya intervienen en uno de los casos, correspondiente a la Secundaria Estatal Guadalupe Victoria 3064, donde se logró identificar el origen de los mensajes.
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Autoridades investigan origen de las amenazas
El primer caso ocurrió el martes 8 de septiembre en la Secundaria Estatal 3101, cuyos directivos determinaron enviar a los estudiantes a clases virtuales luego de detectar las amenazas.
Dos días después, el 10 de septiembre, una situación similar fue reportada en la Secundaria Estatal 3043 “Martín H. Barrios Álvarez”. Aunque las clases presenciales continuaron, algunos padres decidieron no llevar a sus hijos ante el temor generado por los mensajes.
En la Secundaria 3064 las amenazas se repitieron durante tres días, incluida la noche del domingo, por lo que el lunes se implementaron clases a distancia.
Ante la reiteración de los mensajes, se inició una investigación con la participación del Grupo de Orientación Escolar Chihuahuense (GOECHI), perteneciente a la Agencia Estatal de Investigación (AEI), así como de la Dirección de Seguridad Pública Municipal (DSPM).
Identifican IP desde la que enviaron amenazas de tiroteo
Las indagatorias permitieron identificar la dirección IP desde la cual presuntamente fueron enviados los mensajes. Debido a la secrecía de la investigación, las autoridades educativas no recibieron información sobre la identidad de los posibles responsables.
Este martes se realizará además una jornada informativa dentro de la secundaria para orientar a estudiantes y personal sobre las consecuencias de realizar amenazas falsas.
Advirtieron que las autoridades actuarán para evitar que este tipo de situaciones continúen y sostuvo que las escuelas no pueden convertirse en rehenes de este tipo de acciones.
Finalmente señalaron que estos mensajes no solamente generan afectaciones dentro de los planteles, sino que también provocan incertidumbre y alteran la dinámica de las familias.
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